|
<< Főoldal \ Projektjeink
A HEFOP 3.1.3Felkészítés a kompetencia-alapú oktatásra”
a Hansági Ferenc Vendéglátóipari és Idegenforgalmi
Szakiskola és SzakközépiskolábanA projekt bemutatása (PPT)  Az NFT HEFOP 3.1-es, „Az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges készségek és kompetenciák fejlesztésének támogatása” című intézkedése keretében megvalósuló oktatási programcsomagok hat kiemelt kompetenciaterületen valósítják meg a fejlesztést:
• szövegértési-szövegalkotási,
• matematikai-logikai,
• szociális, életviteli és környezeti,
• életpálya-építési,
• idegen nyelvi valamint
• info-kommunikációs technológia (IKT). A programcsomag összetevői: • a pedagógiai-szakmai koncepció
• a programtanterv
• a tanítási modulok rendszere / a pedagógusok számára a kimenetei követelményeket lefedő, digatizált tananyag;
• a tanítás eszközrendszere;
• a pedagógiai értékelés rendszere;
• a programcsomag alkalmazására felkészítő, akkreditált továbbképzés programja;
• a programcsomag alkalmazását segítő szolgáltatási és a karbantartási rendszer. --------------------------------------------------------------------------------
Az NFT keretén belül háromtípusú programcsomag kifejlesztése kezdődött el.
Az „A”-típus az adott kompetenciaterülethez tartalmilag legközelebb álló műveltségterülethez kapcsolódó, azt teljes egészében lefedő programcsomag, vagy az adott kompetenciaterülethez tartalmilag kapcsolódó több műveltségterületet részben fedő programcsomag.
A „B”-típus kereszttantervi programcsomag, amely az adott kompetenciát más műveltségterületek tananyagába ágyazott módon fejlesztő modulok rendszerét kínálja. A „C”-típus a tanórán kívüli keretek között felhasználható modulokat kínáló programcsomag.
A HEFOP 3.1.3-ban nyertes intézmények közül intézményenként legalább 6 pedagógus (óvodák esetében legalább 2 óvópedagógus) módszertani továbbképzésen való részvétele szükséges a HEFOP 3.1.1-es, a „Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira” című központi program által kifejlesztett kompetencia alapú nevelési, oktatási programcsomagok bevezetése és a digitális tartalmak, valamint eszközök használata elsajátítása céljából.
-------------------------------------------------------------------------------- A NYERTES INTÉZMÉNY FŐ FELADATAI A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA SORÁNI. Továbbképzéseken való részvétel Intézményvezetőknek: két kötelező modul (60óra) • Számítógéppel támogatott tanítás lehetőségei a közoktatásban - az oktatás-irányításban és -szervezésben dolgozó (országos, regionális és önkormányzati szintű fenntartói, továbbá pedagógiai szolgáltatói és pedagógiai szakszolgáltatói) szakemberek képzése
• Szervezetfejlesztés, változásmenedzsment Pedagógusoknak: négy modul (120 óra) elvégzése kötelező Kötelező modul minden pedagógus számára
• a kompetencia alapú programcsomagok alkalmazása,
• a Sulinet Digitális Tudásbázis (SDT) keretrendszerének, adatbázisának kezelése és felhasználása a tanítás-tanulás folyamatában.
Azok számára, akik nem rendelkeznek alapfokú számítógép-kezelői ismeretekkel!
• A számítógép alkalmazási lehetőségei a tanítás-tanulás folyamatában. Kötelező kompetencia-terület minden iskola számára: • Szövegértési-szövegalkotási kompetencia
• Matematikai-logikai kompetencia Szabadon választható kompetenciaterületek • Idegen nyelvi
• Életpálya-építési
• Szociális, életviteli és környezeti
• IKT II. Adaptáció A megszerzett új eljárások, pedagógiai eszközrendszer adaptálása, alkalmazása, a saját pedagógiai programba történő beillesztése és intézményen belüli elterjesztése két kötelezően vállalt (szövegértési-szövegalkotási, matematikai-logikai) és egy szabadon választott kompetencia területen.
Minden, a képzésbe vont pedagógus számára kötelező a vállalt kompetencia-területhez illeszkedő fejlesztési téma kidolgozása (pl. projekt-terv, tananyagfejlesztés, tanári segédlet, a fejlesztési tevékenységhez kapcsolódó iskolán kívüli tevékenység) és gyakorlati megvalósítása.
|
Senigallia – 